Arraias, também conhecida como cidade das colinas!

                                 É uma cidadezinha linda!..

               Painel evolutivo contando a história de Arraias

Arraias tem história pra contar!

          O arraial de Arraias teve o ouro como motivo principal e sua primitiva povoação, formou-se nas adjacências de um rico filão de ouro, que ficava situado no alto da Chapada dos Negros, distante 3 Km da atual cidade de Arraias.

Fugindo dos quilombos arruinados que havia pelo Brasil afora, um pequeno grupo de negros veio refugiar-se nas proximidades dessa aldeia, lugar que tornou o nome de Chapada dos Negros. Ainda hoje existe no alto desta chapada, vestígios do primeiro povoado de Arraias. Nesse local encontra-se, ruínas de casas, regos de captação de água e muros de pedras, certamente construídos pelos escravos.

          O descobrimento das minas de Arraias provavelmente ocorreu no ano de 1739. A notícia do descobrimento das suas ricas lavras de ouro provocou um imenso fluxo de pessoas ávidas por riquezas. De forma improvisada e descontínua, foi-se formando o arraial de Arraias.

Em 1740, D. Luís de Mascarenhas, Governador da Capitania de S. Paulo depois de instalar Vila Boa de Goiás, oficializou os núcleos que ia encontrando como: Cavalcante, Arraias e Conceição. Com o auxílio do Capitão Felipe Antônio Cardoso, filho ilustre de Arraias, e a ajuda de negros escravos, transferiam a população que vivia na Chapada dos Negros para uma outra área por ele escolhida e juntamente com Domingos Pires fez traçar o arruamento da nova povoação que, depois, recebeu o nome de Arraias, conservado-o até hoje.

Para Refletir!.. 

 A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.

                                                Charles Chaplin

NTE EM AÇÃO

NTE EM AÇÃO

  Hoje, 08/12/2011, concluímos com muita emoção a 1ª etapa do Projeto “Clicar para Incluir” com os alunos do 5º ano da Escola Estadual Jacy Alves de Barros. O desafio foi grande, mas valorizar cada um dentro da sua individualidade foi determinante no processo de aprendizagem. O resultado é realmente gratificante e nos impulsiona a dar continuidade ao projeto, uma vez que o mesmo trás muitas possibilidades de enriquecimento e troca de experiências entre os alunos. Nosso trabalho foi direcionado com a intenção de criar oportunidades de aprendizagem incorporando o uso das tecnologias no dia-a-dia de cada um. 

Valeu Mesmo!!...

Que neste natal o amor de Deus se fortaleça
nos corações de cada um.

Feliz Natal e um 2012 cheio de grandes realizações

                                                Ana Maria e Josemília

Olá pessoal!

         É sempre bom quando temos a oportunidade de vivenciarmos experiências novas. Sou apaixonada pelas tecnologias e acredito que é possível fazer um bom trabalho usando os variados recursos tecnológicos. Por isso, aí está, algumas dicas de livros que podem contribuir de forma significativa no processo ensino aprendizagem. Outra dica interessante é o uso dos blogs em nosso dia-a-dia na sala de aula. Esta é mais uma ferramenta que pode fazer a diferença no fazer pedagógico. Sua experiência como educador é preciosa e você, certamente tem muito a contribuir num processo em que sua prática na sala de aula estará sempre em evidência.

Blogs! Seja um editor na era digital!

      A partir de um computador conectado à internet, qualquer pessoa que souber apenas ler, escrever e usar um mouse pode criar seu próprio canal de comunicação on-line. Neste livro o leitor se informa sobre o que está acontecendo no mundo dos bloggers, aprende a criar e editar seus próprios blogs, conhece macetes para incrementar suas publicações digitais, técnicas básicas de edição de código HTML para alterar os modelos predefinidos dos sistemas de blogs, além de dicas para a inserção de imagens, sons e animações.

                                                     Marcos José Pinto – Editora Érica – Brasil – 2002 – 1ª edição

Blogs: revolucionando os meios de comunicação

       Indispensável para entrar no universo dos blogs e descobrir em primeira mão esse fenômeno que interconecta milhões de pessoas em todo o mundo, este livro apresenta um enfoque multidisciplinar - como o alicerce de um novo jornalismo participativo e da evolução das empresas que formam a "ecologia blog" -, mostra as oportunidades oferecidas pela blogosfera nas áreas empresarial e pessoal e promove a discussão de idéias. A obra é recomendada para leitores que desejam utilizar, de maneira eficaz, essa nova e poderosa ferramenta de comunicação.

                           Octavio I. Rojas Orduña et Al – Editora Thomson Learning – 2007 – 1ª edição

Tecnologia e Educação – as mídias na prática docente

Novas tecnologias da informação e da comunicação, surgidas com a revolução pós-industrial, fizeram acelerar e crescer imensamente o fluxo comunicacional planetário. Nossos dias fartos de informação demandam cada vez mais à escola a seleção, a pesquisa e a maturação de toda abundância cotidiana. Este livro busca refletir sobre o que tais adventos trazem à sociedade e apontar algumas possibilidades, que eles permitem ao processo de ensino e aprendizagem, e alguns caminhos para se chegar a uma escola mais dialógica e participativa, utilizando velhas e novas mídias.

                     Wendel Freire (Org.) – Editora Wak – Brasil – 2008 – 1ª edição

Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação

“Parti da idéia de que o tema "Educação e tecnologias" deveria ser abordado de forma abrangente, simples e esclarecedora, mas sem deixar de apresentar e refletir sobre os grandes avanços que as tecnologias podem oferecer à educação. Dessa forma, inicio o livro com um exemplo surpreendente de como é possível fazer educação mediada pelas mais novas tecnologias digitais. Dediquei o resto do livro para contar a longa história de relacionamentos entre os vários tempos da sociedade, os avanços tecnológicos sucessivos e os seus reflexos na educação. ''

                                     Vani Moreira Kenski - Editora Papirus – Brasil – 2007

As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática

Um inventário crítico da recente tecnologia que propiciou uma revolução comparável àquela ocorrida com a introdução da escrita na cultura ocidental. Lévy demonstra que a cultura da informática é uma nova forma de assimilação de conhecimento e um novo caminho para a produção intelectual — uma etapa posterior à da expressão oral e escrita.

            Pierre Lévy - Editora 34 – Brasil – 2000 – 1ª edição

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

DRE de Arraias desenvolve projeto de aprimoramento da Educação a partir de recursos tecnológicos

Escrito por Marcus Mesquita
Em fase de desenvolvimento pelo Núcleo de Tecnologia para a Educação (NTE) da Diretoria Regional de Ensino (DRE) de Arraias, o projeto ”Clicar para Incluir” busca a melhoria do método educacional priorizando a prática e o aprendizado dos alunos envolvidos a partir da utilização de recursos tecnológicos. Professoras-formadoras responsáveis pela ação, Ana Maria Di Santos e Josemília Oliveira Xavier, inicialmente, estão aplicando o projeto na Escola Estadual Jacy Alves de Barros, de Arraias, trabalhando a proposta da inclusão digital educacional com a professora Eliene de Jesus e com a turma de 5º ano do Ensino Fundamental da unidade.      Para efetivar esta proposta, segundo o NTE, o “Clicar para Incluir” cria situações de aprendizagem que exercitam a construção do conhecimento, a criatividade, o trabalho colaborativo e o desenvolvimento de habilidades por parte da educadora e dos estudantes. Para isto, o projeto se atém a criar um ambiente rico para estudar, praticar e buscar aprender com os recursos tecnológicos, inclusive com a interação da classe com os espaços virtuais informativos educacionais, levando a professora a se familiarizar com os sites da Secretaria Estadual da Educação (Seduc), Domínio Público, TV Escola, Rived, o Portal do Professor, e, também, estimulando o uso do blog, do e-mail, e do data-show como ferramentas pedagógicas.      Outras iniciativas do projeto são, conforme os próprios elaboradores, instigar, entre os envolvidos, a reflexão sobre a importância das tecnologias na Educação e oferecer aos alunos os princípios básicos da informática para a inclusão digital e melhoria da aprendizagem, além de gerar a capacitação da professora para o uso do computador como ferramenta diária de trabalho.         “Partindo de uma discussão dos limites e possibilidades abertas pelas inovações tecnológicas na Educação, o objetivo deste trabalho é salientar que a introdução digital pode gerar resultados positivos ou negativos, dependendo do uso que o professor faz dessas tecnologias. Salienta-se, também, a necessidade de que mais discussões sobre o efeito dessas inovações sejam realizadas e de que os professores estejam preparados para agir neste novo contexto que se apresenta, possibilitando a desmistificação do computador em sala de aula”, argumentam as responsáveis pelo “Clicar para Incluir.” (Ascom Seduc / Marcus Mesquita, com informações da DRE de Arraias).

NTE EM AÇÃO

Nós, professoras multiplicadoras do NTE da Diretoria Regional de Ensino de Arraias, pensando na melhoria da educação e priorizando a prática e o aprendizado dos alunos, estamos desenvolvendo o Projeto “Clicar para Incluir” com os alunos e a professora do 5ºano da Escola Estadual Jacy Alves de Barros. Temos o desfio de aproveitar e valorizar a experiência de cada um dos participantes, bem como, de promover um ambiente rico para estudar, praticar e buscar aprender com os recursos tecnológicos.

Assim, é sabido que a Inclusão Digital nas escolas traz consigo um novo tipo de aluno e professor. Essa nova forma de ensinar e aprender requer observações, avaliações e orientações ininterruptas, considerando que a Inclusão Digital na escola está apenas iniciando uma revolução na relação ensino/aprendizagem em ambientes virtuais. Atentos à possibilidade de maior interação promovida pela aprendizagem assistida por computador, pesquisadores procuram fazer com que o aprendizado possa ocorrer de forma colaborativa. Nesses ambientes, professores e alunos interagem na construção de um objetivo comum, passando a ser alunos e professores uns dos outros, possibilitando a transformação da imensa carga de informação recebida diariamente em conhecimento sistematizado. Este trabalho visa a observar e a avaliar, alguns dos caminhos pelo qual essa transformação tem passado, bem como, a visualizar algumas novas pistas por onde seguir nessa longa e desafiante jornada.

Partindo de uma discussão dos limites e possibilidades abertas pelas inovações tecnológicas na educação, o objetivo deste trabalho é salientar que a introdução digital pode gerar resultados positivos ou negativos, dependendo do uso que o professor faz dessas tecnologias. Salienta-se, também, a necessidade de que mais discussões sobre o efeito dessas inovações sejam realizadas e de que os professores estejam preparados para agir neste novo contexto que se apresenta, possibilitando a desmistificação do computador em sala de aula.

Com o objetivo de propiciar o processo da inclusão digital a professora e  os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Jacy Alves de Barros, da professora Eliene de Jesus, criando situações de aprendizagem que levem os mesmos à construção do conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e que resultem, efetivamente, na construção dos conhecimentos e habilidades esperados em cada turma. Pensando nisso, o referido projeto objetiva:

• Refletir sobre a importância das tecnologias na educação;
• Capacitar a professora para o uso do computador como ferramenta de trabalho;
• Oferecer aos alunos do 5º ano, os princípios básicos da informática para a inclusão digital e melhoria da aprendizagem.
• Promover a interação da professora do 5º ano aos sites educacionais: Portal do Professor, Domínio Público, TV Escola, Rived, e ainda o uso do blog, e-mail, data show como ferramentas pedagógicas. etc;

CAPACITAÇÃO

INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL EM LINUX

Pensando na possibilidade de fortalecer o trabalho em sala de aula usando os recursos tecnológicos, é que o NTE da Diretoria Regional de Ensino de Arraias ministrou na semana de 19 a 23 / 09 / 2011, o curso de Introdução à Educação Digital em Linux para os professores da sede.

Ao longo do curso foi possível analisarmos de que forma os Softwares do BrOffice Writer, Calc e Impress fomenta a aprendizagem de forma significativa, tendo ainda como ponto de reflexão neste encontro as impressões, dificuldades, avanços e os desafios enfrentados em nossa caminhada nesse segmento da Inclusão Digital.

Nós, Professores Formadores do NTE nos preocupamos sempre em nos colocarmos como parceiras auxiliando os cursistas da melhor maneira possível, mostrando de forma clara que as novas ferramentas podem auxiliá-los não mais apenas no seu trabalho pedagógico, mas, principalmente na própria organização do seu dia-a-dia como também no seu planejamento.

Ao final do trabalho foi possível visualizar que o aprendizado conquistado, desenvolveu uma atitude positiva na capacidade de aprender de cada um dos cursistas, onde com certeza, serão capazes de continuar investigando, explorando, observando e experimentando novos saberes.

Esse foi o nosso desafio. Valeu a pena!....

TRABALHANDO EM PARCERIA

      O trabalho de parceria com o NTE e a Escola Estadual Apoenan de Abreu Teixeira também faz a diferença, possibilitando aos professores um melhor acompanhamento no seu dia-a-dia em sala de aula.

     Na quinta-feira (06/10/2011), no período vespertino, tivemos a oportunidade de ministrar a oficina “O uso dos recursos tecnológicos como estratégia pedagógica” na referida escola para os professores do Ensino Fundamental, onde o ponto importante dado ênfase neste encontro foi o olhar cuidadoso ao uso destes recursos no processo ensino aprendizagem.

    No momento da avaliação da oficina, foi possível refletirmos junto com a equipe sobre o planejamento, a importância desse olhar diferenciado frente a esses novos recursos e ainda o trabalho coletivo no grupo, pontuando sempre que possível para as contribuições que os conhecimentos aprendidos podem dar ao trabalho em sala de aula.

 A oportunidade de apropriar desses recursos e ao mesmo tempo trocar experiências foi bastante enriquecedora.

MOMENTO DE ESTUDO NA DRE

 
O Setor Regional de Desenvolvimento da Educação e Ensino Integral, juntamente com as Professoras Multiplicadoras do NTE reuniram no dia 30/03, para estudo da Proposta de Avaliação da Educação Especial. A responsável pela Educação Especial na DRE, a professora Luciléia Martins fez a explanação da proposta pontuando algumas considerações importantes com o objetivo de esclarecer o trabalho com a mesma, tendo como foco o atendimento / acompanhamento às escolas. Foi um momento ímpar, onde foi possível sanar algumas dúvidas acerca da proposta. Na oportunidade discutimos também o pensamento de alguns autores como: Cipriano Carlos Luckesi, Jussara Hoffman, Vasco Pedro Moretto e ainda alguns fragmentos da Constituição Federal, Resolução nº 01 de 14 de janeiro de 2010 e a Lei de Diretrizes e Base da Educação. Entendemos que para assegurar uma Educação de qualidade, é fundamental que os educadores sejam apoiados para desenvolver uma prática pedagógica que transforme a realidade da escola, de modo que a diferença não tenha a conotação de desvantagem. É nesse contexto que foi apresentado este documento aos professores das classes comuns, que atendem alunos com necessidades educacionais especiais (NEE), objetivando promover reflexões acerca de suas atitudes, metodologias e formas de avaliação. Ao final do estudo tivemos a oportunidade de ouvir o depoimento da professora Suenildes Pereira, da Escola Estadual Brigadeiro Felipe, que enriqueceu o momento com relatos de muita relevância, onde experiências práticas que assim veem procedendo, tem demonstrado o acerto desta conduta, e os benefícios trazidos para todos.