Seja mais um na busca pelo que há de melhor no mundo fascinante das Tecnologias.

CONHEÇA UM POUCO DA HISTÓRIA DE ARRAIAS

Arraias é um município brasileiro do estado do Tocantins. Possui uma área de 5419,9 km² e localiza-se a uma latitude 12º55'53" sul e a uma longitude 46º56'18" oeste, estando a uma altitude de 682 metros. Sua população estimada em 2004 era de 10 970 habitantes.

História: Nascida no período áureo da mineração no Brasil, a cidade também atendia às demandas por metais preciosos, mais especificamente por ouro e prata, no período colonial. Essa exploração aconteceu concomitantemente com a da cidade de Goiás, mais conhecida como Goiás-Velho, antiga capital do estado de Goiás.

Geografia: Localizada no sudoeste do estado do Tocantins, é conhecida como "Cidade das Colinas", pois está cercada por muitas destas formações. Arquitetura: Na arquitetura da cidade predomina o estilo colonial português. Nas casas mais antigas, pode-se encontrar as iniciais dos patriarcas das famílias que as construíram e o ano em que foram construídas.

Turismo: O município tem um grande potencial turístico, ainda inexplorado. Locais como a Gruta da Fazenda Furnas, as ruínas da Chapada dos Negros, eventos religiosos, o carnaval "inocente" e um contato muito forte com quilombolas, além dos jarros brancos de artesanato típicos de Arraias ainda não despertaram o interesse de empresários que possam alavancar o desenvolvimento da região.

CONHEÇA A HISTÓRIA DA ONG VIVA ARRAIAS!

O que é a Viva Arraias

A ONG VIVA ARRAIAS é uma organização não governamental (ONG) sem fins lucrativos, com sede na cidade de Arraias-TO.
A VIVA ARRAIAS reúne pessoas amigas, nascidas, residentes, ex-residentes e simpatizantes interessadas em oferecer voluntariamente seu tempo, seu talento, competências e habilidades em favor da construção sócio-cultural, econômica e ambiental de Arraias
A VIVA ARRAIAS pretende atuar em parceria com a sociedade civil, a administração pública, lideranças políticas e a iniciativa privada, somando conhecimentos e ações na preservação e no desenvolvimento dos bens públicos e dos valores coletivos. A VIVA ARRAIAS pretende acompanhar a gestão dos bens públicos e buscar uma atuação mais participativa que atenda aos interesses da comunidade.
- A VIVA ARRAIAS não pretende ser uma entidade assistencial. Pretende apoiar projetos que “ensinem a pescar”, e não simplesmente dá o peixe; - A VIVA ARRIAS não pretende substituir o poder público, proporcionando serviços que deveriam ser proporcionados pelos mesmos; - A VIVA ARRAIAS não é uma organização religiosa, assistencial ou político-partidária.

3º ENCONTRO PRESENCIAL - SHOW DE BOLA!

Trabalhar o curso Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC com os professores, está sendo uma surpresa a cada novo caminhar. Juntos criamos a oportunidade do ler, do falar, escutar, do pensar, criar, sentir e ainda, ensinar e aprender. Vivenciamos juntos outros conhecimentos, compartilhamos experiências e o mais importante, aprendemos algo novo. O desafio é sempre a descoberta de algo interessante e prazeroso. Este curso efetiva a perspectiva da construção coletiva do conhecimento, favorecendo assim, o desenvolvimento da aprendizagem. E para firmar esse trabalho de descobertas através dos recursos educacionais, estamos realizando nos dias 04 e 05 de maio, o 3º Encontro Presencial, verificando com mais este momento a capacidade de pensar criticamente e produzir conhecimento a partir do material do curso.

2º ENCONTRO PRESENCIAL - CURSO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

O 2º Encontro presencial do curso: Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, realizado nos dias 13, 14 e 15 de abril, foi muito bom. É gratificante quando percebemos que os cursistas estão envolvidos na construção deste processo formativo, aprendendo sobre as tecnologias e refletindo sobre as possibilidades de mudanças que as mesmas podem provocar no processo de ensino aprendizagem, como também na vida pessoal. Trabalhar com o novo de fato, não é nada fácil. Mas a descoberta do novo, do que pode ser proporcionado é que faz a diferença. Daí a necessidade de compreender as tecnologias e aprender a lidar com a diversidade, com as novas formas de aprender, ensinar e produzir conhecimento, planejando situações de ensino que estejam focadas na aprendizagem dos alunos.

3ª OFICINA DE BLOG

No dia 19 de abril, realizou-se na Escola Estadual Brigadeiro Felipe, a oficina de Blog do curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC. Os cursistas estão eufóricos com a descoberta de mais um recurso tecnológico que com certeza trará lições valiosas que farão a diferença no processo de ensino aprendizagem. Trabalhar com blog possibilita a estimulante experiência da construção coletiva de conhecimento, é o ensinar e aprender juntos. A descoberta do novo de fato, exerce um fascínio muito grande nas pessoas. A oficina de blog foi show de bola!

INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS E PRÁTICA PEDAGÓGICA

A sociedade vem passando por transformações ocasionadas por várias inovações, entre elas, a tecnologia. Para enfrentar esta realidade precisamos nos organizarmos no sentido de formarmos cidadãos críticos, éticos com valores e atitudes.
Segundo Paulo Freire, a educação não pode fundar-se numa compreensão dos homens como seres vazios a quem o mundo encha de conteúdos, mas, a problematização dos homens em suas relações com o mundo. Isto porque o homem é sujeito de sua própria história e de seu próprio conhecimento, internalizando conteúdos e fazendo reflexão crítica.
Neste contexto a escola tem seu lugar na sociedade tecnológica e da informação. Diante desta realidade ela deve ser um espaço de produção de conhecimento, buscando atingir os objetivos, ajustando sua didática as novas realidades da sociedade do conhecimento, dos alunos e dos meios de comunicação. Precisamos deixar claro que a reconstrução da prática para o uso integrado de mídias requer também a integração de programas, de novas estratégias, de pessoas com o mesmo olhar, com o objetivo de propiciar novas formas de aprendizagem para os alunos.
A integração de mídias e a reconstrução da prática pedagógica nos remetem a algumas competências e saberes necessários para que o professor possa atuar com equilíbrio, confiança e adequação no sentido de integrar sua prática com a tecnologia e as mídias.
- Favorecer o acesso a todas as tecnologias disponíveis, dentro de uma estratégia conjunta de comunicação e aprendizagem;
- Propiciar a efetivação deste conhecimento com a utilização do laboratório de informática, garantindo assim, a significação destes conteúdos para os alunos;
- Pensar um ensino mais inclusivo e optar por caminhos que levem o aluno a aprender, a construir o conhecimento;
- O professor precisa conhecer o suficiente sobre tecnologia para entender como ela pode enriquecer o seu aprendizado;
- Precisa ter autonomia e saber aceitar o conhecimento construído trazido pelo aluno;
- O professor deve ser pesquisador, ter interesse em compartilhar e vontade de aprender, ter humildade em reconhecer limites e capacidade de promover interação e motivação.
Para tanto, o professor necessita ousar, romper barreiras, propor metodologias inovadoras utilizando-se da rede informatizada disponível como sua aliada no processo de construção do conhecimento.